2020年8月9日--11日，中國建設教育協(xié)會四項科研計劃課題，通過了河北省科技成果轉(zhuǎn)化服務中心和中國建設教育協(xié)會組織的專家評價驗收。該四項課題于2017年度由中國建設教育協(xié)會立項研發(fā)，包括：建設機械培訓行業(yè)管理信息化系統(tǒng)、平臂式教學專用塔式起重機實訓研究、動臂式教學專用塔式起重機實訓研究、教學專用電動挖掘機實訓實訓研究。中國建設教育協(xié)會建設機械職業(yè)教育專業(yè)委員會和北京建筑機械化研究院牽頭組建了行業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)新團隊，通過三年多的持續(xù)努力，構(gòu)建了線上線下相結(jié)合的行業(yè)培訓服務體系，開發(fā)了建機技能人員實操實訓專業(yè)化教學裝備，創(chuàng)新了社團在線服務模式。項目完成編制軟件程序2套，研發(fā)新裝備3種，申請專利8項，已獲授權(quán)發(fā)明2項，實用新型專利2項。獲得軟件著作權(quán)2項，發(fā)表論文4篇，出版教材2部，編制團體標準1部，提煉教學教法案例3項，被《中國建設教育發(fā)展年度報告》收錄出版，實現(xiàn)了綜合提升建機行業(yè)職業(yè)教育裝備信息化、專業(yè)化、智能化水平的攻關目標。

一、著眼行業(yè)服務數(shù)字化，開發(fā)建設機械培訓行業(yè)管理信息化系統(tǒng)

該項目開發(fā)了行業(yè)培訓管理信息化系統(tǒng)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)培訓融合，通過全流程線上管理，實現(xiàn)了建設機械培訓行業(yè)的培訓管理服務化、培訓過程信息化、培訓模式多樣化、教學資源共享化、管理決策科學化。采用Eclipse集成開發(fā)環(huán)境，Tomcat web服務器，Mysql數(shù)據(jù)庫，Java開發(fā)語言設計，實現(xiàn)了建設機械行業(yè)培訓信息化管理，為行業(yè)培訓單位及學員提供了在線管理和在線服務平臺，實現(xiàn)了培訓全過程管理，形成線上與線下相結(jié)合的培訓管理模式，增強行業(yè)自律監(jiān)管水平。通過了第三方軟件功能專業(yè)測試，符合相關要求。經(jīng)科技查新，國內(nèi)文獻檢索中未見相同報道。該項目符合行業(yè)培訓領域在線服務和數(shù)字化服務發(fā)展方向，經(jīng)職業(yè)院校用戶使用，效果良好。

      二、著眼建筑起重工、建筑裝配化吊裝工等特種培訓專業(yè)設備空白，研發(fā)平臂式、動臂式兩個系列教學專用塔式起重機裝備、配套教法與技能考評標準

      該兩個系列的教學專用塔式起重機設備實現(xiàn)了與施工塔式起重機一致的功能效果。設計了司機室內(nèi)的雙操控系統(tǒng)、尾部觀摩平臺，可容納多人同時登塔開展教學和高空感體驗觀摩，可拓展多項的實操科目，教學效果好，實操考訓效率高；塔機結(jié)構(gòu)設計安全冗度大，實訓安全性高。塔機應用預制裝配壓塊試塔機基礎，快拆快裝系統(tǒng)機動性強，安拆方便，便于轉(zhuǎn)場運輸和快速架設，降低了場地硬化與設備架設成本。采用安全作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)，保證了學員實訓安全和培訓考試記錄回溯。經(jīng)專業(yè)檢測，性能指標符合標準要求。經(jīng)科技查新，國內(nèi)檢索范圍中未見報道。

該項目解決了塔機司機操作人員培訓領域長期存在的實操培訓能耗高、成本高，培訓效果差、效率低、實操培訓與考試過程不夠透明、安全事故多發(fā)等共性難題，以專業(yè)化、智能化的教學專用塔式起重機替代普遍使用的普通塔機或二手塔機，消除了培訓實操使用帶病設備和非專業(yè)設備產(chǎn)生的安全隱患，降低實操成本的同時延長了實操培訓機時，提升了安全素養(yǎng)，提高了班次培訓速度，提高了教學考訓效率，提高了安全性，改善了培訓效果；經(jīng)職業(yè)院校用戶使用，效果良好。該項目符合建筑行業(yè)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向，具有很好的經(jīng)濟社會效益，應用前景廣。

三、著眼工程機械尾氣限排治理對節(jié)能環(huán)保實訓設備的迫切需求，研發(fā)教學專用電動挖掘機設備和配套的五步教學法

針對挖掘機實操培訓，研發(fā)教學專用電動挖掘機實訓設備,采用拖纜式供電設計，實現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保、安全、高效的培訓模式創(chuàng)新，可在室內(nèi)外全天候培訓，滿足了挖掘機操作人員技能培訓的要求。該項目采用柴油機和電動機的雙動力液壓驅(qū)動技術(shù)，雙動力可相互切換及互鎖，滿足了不同工況的要求，實現(xiàn)了挖掘操作培訓、設備轉(zhuǎn)場移動、上下運輸車對動力裝置的不同要求。針對培訓的特殊需求，采用挖掘機上回轉(zhuǎn)部分空間重新設計布局，實現(xiàn)了教練在機上實施一對一實操教學，提高實操培訓的安全性，提高實操訓練的有效性和針對性。電驅(qū)動系統(tǒng)采用變頻無級調(diào)速技術(shù)，實現(xiàn)了操作速度無級調(diào)速，教練根據(jù)學員操作的熟練程度調(diào)節(jié)工作裝置的速度，幫助新學員克服緊張情緒，避免由于操作不熟練導致的事故。實現(xiàn)了在室內(nèi)場地，全天候訓練，節(jié)能、環(huán)保、費用低，避免不良天氣對實操的影響。實現(xiàn)了五步教學法培訓新模式，可依據(jù)不同實操科目配置多臺設備，實現(xiàn)設備不移動、學員根據(jù)需要輪換設備完成實操培訓。經(jīng)專業(yè)檢測，設備技術(shù)性能指標符合標準要求。

教學專用電動挖掘機設備替代了實訓使用的二手挖掘機，實現(xiàn)了"電替油"，消除了設備尾氣排放和高噪音污染，顯著降低實操燃油成本，增加實機時供應。經(jīng)科技查新，國內(nèi)文獻檢索中未見報道。經(jīng)職業(yè)院校用戶使用，效果良好。本項目解決了設備實操機時緊張、消耗成本高、室外培訓受不良天氣制約等困擾培訓行業(yè)多年的難題，提高了行業(yè)人員技能實操的訓練質(zhì)量和培訓滿意度。符合建筑行業(yè)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，具有很好的經(jīng)濟效益和社會效益，推廣應用前景廣。

綜上，中國建設教育協(xié)會積極履行行業(yè)組織社會責任，始終不忘職業(yè)教育初心，牢記服務為本的行業(yè)使命，瞄準行業(yè)共性需求，積極整合行業(yè)資源，組建優(yōu)勢科研團隊，推進社團教科研、產(chǎn)學研協(xié)作，營造生態(tài)、服務、創(chuàng)新、和諧社團文化，構(gòu)建起集會員創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)服務、成果轉(zhuǎn)化應用、實訓基地建設在內(nèi)的全鏈條融合型創(chuàng)新發(fā)展平臺。本項目以研發(fā)職業(yè)教育專業(yè)化設備為抓手，有效發(fā)揮了行業(yè)綜合優(yōu)勢，提升了會員創(chuàng)新平臺與行業(yè)社團服務平臺的綜合協(xié)同水平，在職業(yè)教育、技能實訓、在線教育、信息化服務等方向，推進中國建設教育協(xié)會促進行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級發(fā)展戰(zhàn)略在建設機械領域落地生根，發(fā)揮了行業(yè)社團在職業(yè)教育服務領域的創(chuàng)新引領作用。

     中國建設教育協(xié)會建設機械職業(yè)教育專業(yè)委員會